Zoya y su perrito, Coco, están pintando afuera cuando el cielo se vuelve gris y comienza a llover. De vuelta en casa, Zoya intenta aprovechar la situación explorando el color gris y añadiendo color a su habitación.
The Gray Day
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Pinta árboles. Páginas 1–11
- Momento importante: Un día soleado, Zoya sale a pintar lo que ve. Le agrega brillo a su pintura para que brille como el sol entre las hojas.
- Preguntar y compartir: ¿Por qué Zoya agrega brillo? ¿Te gustaría crear arte al aire libre como Zoya? ¿Qué es lo que más te gusta hacer al aire libre?
Aquí viene la lluvia. Páginas 12–16
- Momento importante: Cuando la lluvia cae sobre la pintura de Zoya, los colores se mezclan y el brillo cae en el pasto, haciéndolo brillar.
- Preguntar y compartir: ¿Qué pasa cuando la lluvia cae sobre la pintura de Zoya? ¿Alguna vez ha interrumpido la lluvia alguna de tus actividades? ¿Cómo te sentiste? ¿Cómo crees que se siente Zoya?
Negro + blanco = Gris. Páginas 17–30
- Momento importante: Zoya no quiere pintar el gris del día gris. Cuando recuerda que el gris es la mezcla de blanco y negro, pinta cosas que son blanco y negro.
- Preguntar y compartir: ¿Qué recuerda Zoya sobre el color gris? ¿Te gustaría pintar con gris? ¿Puedes pensar en otros colores que son una mezcla de dos colores? (Por ejemplo, el morado es una mezcla de rojo y azul).
Encontrar el color. Páginas 31–44
- Momento importante: Zoya quiere ponerle más color a sus pinturas, así que recorta hojas de papel para pegarlas. Trata de ocultar el día gris colgando su pintura colorida en la ventana.
- Preguntar y compartir: ¿Cómo intenta Zoya cubrir el día gris en su cuarto? ¿Te gusta su idea? ¿Qué harías tú en un día gris?