El ánimo y apoyo que usted proporciona son fundamentales para ayudar a su niño o niña a leer con más confianza. ¡Vea este video para conocer algunos consejos sobre cómo apoyar a su joven lector o lectora!
Cuestionario para las familias
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1. ¿Cómo es la experiencia actual de su familia con la lectura?
Es difícil encontrar el tiempo.
Es una manera divertida de relajarnos o pasar tiempo juntos.
Es estresante hacer que nuestro niño o niña lea.
Su familia está lista para acelerar el paso.
Su familia tiene muchas ocupaciones. Si bien puede ser estresante encontrar el tiempo
para todo, lo está logrando. ¡Su familia está lista para tener una experiencia de
lectura organizada! A continuación le explicamos cómo su familia puede acelerar el
paso.
Consejos
Planificar el hábito. Dedique unos minutos esta noche para planificar por adelantado
cómo incluirá la lectura en su rutina diaria.
Incluya un libro en la rutina de antes de ir a dormir de su niño o niña.
Programe por adelantado una visita a la biblioteca para cuando estén fuera de casa.
(P. D.: muchas bibliotecas ya no cobran recargos por libros atrasados).
Si usa el tren o autobús con su niño o niña, o tienen que hacer tiempo en una lavandería,
lleve un libro como una distracción divertida.
Dar prioridad a la elección. Permita que su niño o niña elija sus propios libros;
está demostrado que esto incrementa la motivación por la lectura. Ideas:
Permita que su niño o niña recorra las estanterías de libros de la biblioteca
o que comparta sus intereses con un bibliotecario o bibliotecaria.
Los niños y las niñas también disfrutan de releer sus libros favoritos;
esto los hace sentir más cómodos y desarrolla la comprensión y el vocabulario.
Su familia está lista para incrementar el ritmo.
¡En su familia hay lectores y lectoras aventureros!
Leen toda clase de historias y textos. Esta es una excelente manera
de que su niño o niña desarrolle el conocimiento previo y el vocabulario
que le ayudarán a tener éxito a medida que crece.
A continuación le explicamos cómo su familia puede incrementar el ritmo.
Consejos
Ampliar el vocabulario. Demuestre a su niño o niña el hábito de buscar
palabras desconocidas en el diccionario.
Leer juntos. A su niño o niña le sirve tanto leer independientemente
como leer con usted. Léanse el uno al otro por turnos y conversen sobre los libros.
Subir de nivel. Anime a su niño o niña a completar un “reto de lectura”
en el que intente alcanzar un objetivo, como una cantidad de libros leídos
o una lista de verificación de la variedad de tipos de libros.
Pueden encontrar opciones de retos de lectura en internet, en la biblioteca local o en la escuela.
Su familia está lista para subir de nivel.
En su familia están listos para prosperar como lectores. Aprender a leer lleva tiempo.
¡Su apoyo hace una real diferencia en la experiencia de su niño o niña con la lectura!
A continuación le explicamos cómo su familia puede subir de nivel.
Consejos
Tener una actitud positiva. Celebre cada paso de su niño o niña.
Leer juntos. Léanse el uno al otro por turnos.
Haga que sea algo acogedor y divertido: acurrúquense bajo las sábanas o hagan un fuerte de mantas.
Brindar apoyo. Hable sinceramente con su niño o niña sobre sus dificultades
para leer y por qué vale la pena seguir haciéndolo. Pídale que haga una
lluvia de ideas sobre los beneficios de la lectura.
Empoderar. Permita que su niño o niña elija sus propios libros y que vea cómo usted hace lo mismo.
Practicar fonética. Pregunte al maestro o a la maestra de su niño o niña cómo puede reforzar
habilidades de lectura específicas en el hogar.
Utilice las preguntas en la sección “Preguntar y compartir” para hablar sobre estos libros con su niño o niña.
Blackout
En una calurosa noche de verano en la ciudad, se va la luz. ¿Qué hace una familia sin televisión, sin teléfonos, sin computadoras? Observar las estrellas, comer helado antes de que se derrita y disfrutar de la compañía.
My Family Adventure
Sofía tiene un talento increíble para resolver problemas. Con el apoyo de sus hermanas y primos, descubre cómo salir en la foto de la escuela, hallar una mascota perdida y hacer que el cumpleaños de su abuela sea muy especial.
Super Narwhal and Jelly Jolt
Narwhal decide convertirse en un superhéroe, pero no sabe cuál es su superpoder. Afortunadamente, sus dos amigos, Jelly y Star—e incluso su “amigo-enemigo”, Crab—le ayudan a descubrirlo.
Mommy’s Hometown
Cuando un niño y su madre visitan el pueblo coreano donde ella creció, él se sorprende al ver que se ha convertido en una gran ciudad. Pero una cosa no ha cambiado de las historias de su madre: el río donde jugaba cuando era niña.
Look Up With Me
Cuando el astrofísico Neil DeGrasse Tyson era niño, visitó el Planetario Hayden en la ciudad de Nueva York, se enamoró de las estrellas y decidió compartir su pasión por el espacio con el mundo entero.
Conversaciones en familia
Utilice las preguntas en la sección “Preguntar y compartir” para hablar sobre estos libros con su niño o niña.
Don't Throw It to Mo!
A Mo le encanta jugar fútbol, pero rara vez juega en su equipo porque es pequeño. Un día, el coach descubre un plan sorpresa que involucra a Mo. ¡Y Mo atrapa el pase ganador para su equipo!
Exclamation Mark
Un signo de exclamación se siente triste porque no encaja con los otros signos de puntuación. Un día, al conocer un signo de interrogación, se da cuenta de que su propósito es hacer grandes declaraciones exclamativas. Al descubrir quién es, gana confianza y alegría.
The Doctor With an Eye for Eyes
Esta biografía cuenta la historia de la Dra. Patricia Bath, quien dedicó su vida a tratar la ceguera. A pesar de los muchos obstáculos, persevera y crea un invento que ayuda a personas de todo el mundo a mejorar su vista.
Gustavo, the Shy Ghost
Gustavo, el fantasma, quiere hacer un amigo, pero su timidez se lo impide. Cuando organiza un concierto especial para compartir su pasatiempo favorito con los demás, ¡aprende que la valentía tiene sus recompensas!
Mango, Abuela, and Me
La abuela de Mia viene a vivir con su familia, pero no habla inglés. Gracias a un loro que repite palabras en inglés y español, ambas aprenden el idioma de la otra y desarrollan una relación más profunda.
Conversaciones en familia
Utilice las preguntas en la sección “Preguntar y compartir” para hablar sobre estos libros con su niño o niña.
Make Way for Butterfly
Butterfly tiene la misión de convertirse en un polinizador muy importante (VIP, por sus siglas en inglés). Solo necesita volverse más lanuda, zumbadora, rayada, pegajosa y picadora. ¿O no?
Jabari Tries
Jabari tiene planes de construir una máquina voladora. No hay de qué preocuparse, ¡será fácil!... ¿O no? Para llevar a cabo el trabajo, Jabari necesitará estrategias de resolución de problemas, cooperación y perseverancia.
I Want to Be an Engineer
¡Visita a todo el personal de ingeniería que trabaja en el sitio de construcción! ¡¿Quién iba a imaginarse que hay tantos tipos de ingenieros e ingenieras?! ¿Crees que te gustaría esa profesión? ¿Por qué?
Layla and the Bots: Happy Paws
El parque de diversiones Happy Days está por cerrar. ¿Qué pasó con todos los clientes? ¿Pueden salvar el parque Layla y sus robots con la gran ocurrencia de inventar atracciones para perros?
Rock Man vs. Weather Man
¡Ajá! Tim tiene una gran idea para su último cómic. ¡Acompáñanos en el emocionante enfrentamiento entre Rock Man y Weather! ¿Puede Rock Man soportar el calor o se desmoronará bajo la presión?
Consejos de lectura en familia
¡A continuación le presentamos algunas formas sencillas y eficaces de ayudar a su niño o niña con la lectura!
Hacer preguntas sobre el libro
Inicie las conversaciones haciendo preguntas abiertas en lugar de aquellas que tienen sí o no como respuesta.
Pregunte: “¿Cómo te sentirías si fueras el personaje principal de esta situación y por qué?”
Túrnense para compartir sus pensamientos e ideas.
Es importante visualizar lo que se lee durante la lectura.
Pida a su niño o niña que cierre los ojos e imagine lo que está sucediendo mientras lee.
Pídale que describa lo que “ve”. Después de leer, invite a su niño o niña a dibujar lo que vio.
Los niños y las niñas deben ser capaces de dar ejemplos del libro para responder una pregunta o explicar una opinión. Al leer:
Pida a su niño o niña que describa cómo es un personaje en particular.
Luego, pídale que señale ejemplos concretos del libro.
Desarrollar habilidades en el hogar
Permita que los libros sean fáciles de alcanzar y volver a leer en el hogar. Volver a leer libros
ayuda a los niños a comprender un libro con mayor profundidad;
amplía el vocabulario y
hace que la lectura resulte más agradable y fácil.
Permita que los libros sean fáciles de alcanzar y volver a leer en el hogar. Volver a leer libros
ayuda a los niños a comprender un libro con mayor profundidad;
amplía el vocabulario y
hace que la lectura resulte más agradable y fácil.
Trate de dedicar 20 minutos diarios a la lectura con su niño o niña. Busquen un lugar cómodo y ¡disfruten de ese tiempo juntos!
Anime a su niño o niña a llevar un libro en todo momento. Los momentos breves entre mandados o viajes de un lugar a otro pueden sumar un gran tiempo de lectura.
Animar y hacer conexiones
Cuando los niños pueden identificarse con una historia, establecen conexiones más profundas con ella.
Busque cualidades positivas, como la valentía y el trabajo en equipo, mientras lee o comente libros con su niño o niña.
Recuérdele momentos en los que haya mostrado las mismas cualidades.
Cuando los niños pueden identificarse con una historia, establecen conexiones más profundas con ella.
Busque cualidades positivas, como la valentía y el trabajo en equipo, mientras lee o comente libros con su niño o niña.
Recuérdele momentos en los que haya mostrado las mismas cualidades.
Cuando su niño o niña esté leyendo:
Hágale preguntas sobre el libro para que sepa que a usted le interesa.
¡Celebre sus esfuerzos! Pueden chocar los cinco o hacer un baile de celebración al final de un libro.
Cuando la lectura sea un desafío para su niño o niña:
Comparta sus propias dificultades. Hable sobre una ocasión en la que enfrentó desafíos.
Hágale saber que está bien cometer errores y que esa es la manera de aprender.
Fortalezca la confianza de su niño o niña a través de una conversación sobre lo que ya ha aprendido.
Ofrézcale una visita a la biblioteca para buscar libros de su interés.
Objetivos de la lectura
Si desea más información sobre cómo apoyar a su niño o niña con la lectura, comuníquese con el maestro o maestra. Puede preguntar:
¿Está el nivel de lectura de mi niño o niña al nivel del grado?
¿Qué libros serían adecuados para mi niño o niña?
¿Hay algo específico que deberíamos trabajar en el hogar?
Si desea más información sobre cómo apoyar a su niño o niña con la lectura, comuníquese con el maestro o maestra. Puede preguntar:
¿Está el nivel de lectura de mi niño o niña al nivel del grado?
¿Qué libros serían adecuados para mi niño o niña?
¿Hay algo específico que deberíamos trabajar en el hogar?
Los lectores de segundo grado están aprendiendo a entender oraciones o párrafos difíciles al volver a leerlos o hacer preguntas. Pídale a su niño o niña que le lea en voz alta para que pueda escuchar cómo practica las habilidades.
